In deze twaalfde (en laatste) les hebben we de test besproken. Iedereen vond deze erg lastig en er was wat commentaar op het deel "luisteren" (te snel!) en op het "schrijven"(te weinig ruimte voor "vrij schrijven").

Vervolgens hebben we taak 2 van hoofdstuk 11 afgemaakt:

1. we hebben het huiswerk gecorrigeerd,

2. de audio teksten (p. 214 boek) doorgenomen,

3. de oefeningen gemaakt en de teksten gelezen op de pagina's 96-101 (fdpc)

Tenslotte heeft iedereen een evaluatieformulier ingevuld.

Veel succes in toekomstige lessen en tot snel !

We zijn het eerste uur van de les begonnen met het nakijken van het huiswerk : de thème en expression libre van de fdpc (p. 78) waren best lastig, de oefeningen uit het boek weer wat gemakkelijk.

Vervolgens hebben we de video bekeken (« ik wil bij jou zijn ») en « le nom propre dans la possesion » behandeld.

Tenslotte hebben we naar een aantal audiofragmenten geluisterd (« wat een weer hè ? »).

In het tweede uur van de les hebben we de test gemaakt.

Deel A (lezen) was niet zo moeilijk,

Deel B (schrijven) is ook redelijk gegaan.

Deel C (luisteren) was echter lastiger : de opnames gingen erg snel !

Deel D (spreken) tenslotte ging bij de meesten van jullie wel goed.

Volgende week krijgen jullie het resultaat van me.

Tot dan !

Gelukkig nieuwjaar !

1. Na vier weken « vakantie » zijn we het nieuwe jaar begonnen met het nakijken van het huiswerk (pagina’s 67, 68, 69 en 70 van de fdpc).

Let op de zinsvolgorde bij de discours indirect :

zone de tête            conjonction    zone médiane                                  groupe verbal              zone final

ik zei                         dat                   ik morgen met de trein naar Brussel             ga                     

Let op :            le sujet se trouve tout à gauche dans la zone médiane.

Il est toujours correct de commencer le groupe verbal par le verbe conjugué, dans beaucoup de cas le verbe conjugué peut se trouver également en fin de groupe verbal .

« met de trein » se peut trouver également dans la zonefinal

2. We hebben een video bekeken (« waar zit de pijn precies ? ») en geoefend emoties uit te drukken !
3. Vervolgens zijn we verder gegaan met de conjonctions (p. 77, conjonctions de subordination exprimant le temps).
4. Ook hebben we geluisterd naar twee audioteksten : « bij de huisarts » (p. 201, opdracht 2 boek) en « wat ongezond ! » (p. 204, opdracht 2 boek).
5. We hebben gepraat over gezond leven (elke dag vier glazen wijn drinken dus !) en over de vakanties van de nederlanders (Frankrijk als « paradis rêvé »).
6. Tenslotte hebben we oefeningen gedaan met de uitdrukking « goed/niet overweg kunnen met » (p. 91 fdpc).

De test doen we op 17 januari 2006. Deze bestaat uit compréhension ‘ecrite, comprehension orale en expression orale. De test zal ongeveer 1 uur duren. De te bestuderen stof is hoofdstuk 8, 9 en 10).

We kunnen na de les van 24 januari, samen met de andere debutanten drie groep, wat gaan drinken in café « Le Port d’Amsterdam ». Het adres is : 20, rue du Croissant (75002).

Huiswerk : 

Fdpc    pagina 78            oefening 1 en 2.

Boek    pagina 201            oefening 1 en 2

            Pagina 203            oefening 1

            Pagina 204            oefening 2 en 3

            Pagina 206            oefening 1

            Pagina 210            oefening 1

En natuurlijk : zoveel mogelijk reviseren !

Hoi!

Bij deze een kort verslag van onze les:

We zijn begonnen met een rondje in de groep (wat heb je gedaan dit weekend?).

Vervolgens hebben we het huiswerk nagekeken: we hebben het stuk over de gemeente gelezen en daarbij oefeningen gemaakt. Ook hebben we de oefeningen op de bladzijden 183 en 191 gecorrigeerd. Tenslotte hebben we oefening 3 (fdpc, expression libre) nagekeken.

Daarna zijn we verder gegaan met les 41: we hebben de bladzijden 194, 195, 196 en 197 doorgenomen en geluisterd naar het audiofragment “de praktijk is gesloten” . Ook hebben we geoefend met de uitspraak (prononciation) van woorden als patient en hij (/i/).

We hebben tenslotte gekeken naar de meest voorkomende namen in Nederland en een rollenspel gespeeld.

De volgende les (op 10 januari!) zullen we hoofdstuk 10 afronden en beginnen aan hoofdstuk 11.

Ik wens jullie allen hele fijne kerstdagen toe!

Huiswerk :

CD-rom Hoofdstuk 10, taak 1 en 2

Fdpc bladzijde 67, 68, 69 et 70

Achtste les

We zijn deze les begonnen met een rondje in de groep. Sommigen hebben verteld over het sinterklaasfeest van afgelopen weekend, anderen hebben wat gezegd over hun kerstboom.

We hebben de (goede) resultaten van de test bsproken. Niemand vond de test erg moeilijk, vooral het “mondelinge” deel vond iedereen gemakkelijk.

Vervolgens hebben we het huiswerk nagekeken en hebben we sinterklaasliedjes zitten luisteren. Dit onder het genot van pepernoten, taai taai, speculaas en marsepein.

Verder hebben we een rollenspel gespeeld (geboorte aangeven) en

tenslotte hebben we aandacht besteed aan de “proposition subordonnée” (als/toen, omdat/want). We hebben de oefeningen uit de fdpc gemaakt (bladzijden 57, 58, 59).

Bedankt voor de taai taai en de speculaas, tot volgende week dinsdag.

Huiswerk:            fdpc oefening 3 blz 59

                           boek blz 183, 184, 189 oefeningen

                                    blz 185, 186 lezen

                                    blz 192 oefening “lezen”

Les zeven debutanten 3

Hallo allemaal!

Deze week zijn we begonnen met een rondje praten: over het weekend, over de sneeuw en over apenstaartjes, proefkonijnen en ezelsoren.

Vervolgens de test: iedereen heeft een e-mail geschreven en de vragen op de cd beantwoord. Het resultaat krijgt u volgende week.

Daarna hebben we het huiswerk nagekeken: het verschil tussen  een “image mentale” en “conceptualisation” zorgde voor enige verwarring (confusion), dat staat vast (est certain)!

We zijn begonnen met les 39. We hebben de video “een dochter” bekeken (speciaal voor Ana Cristina).

Volgende week bespreken we de resultaten van de test, gaan we verder met les 39 en besteden we aandacht aan sinterklaasliedjes (inclusief pepernoten!). Tot dan!

Het huiswerk voor de volgende les is:

fdpc: p. 49 lezen, oefening 1 maken/ p. 51 en 52 lezen, oefening 1, 2 en 3 maken

cd-rom: H9, taak 4: eerste blokje, video met 5 oefeningen

en NIET de pagina's uit het boek, zoals hieronder vermeld

Dag allemaal,

Bij deze een verslag van de les van dinsdagavond.

Zoals gewoonlijk zijn we begonnen met een rondje in de groep: iedereen heeft wat verteld over zijn of haar weekend. Ondanks de drukke weekends had iedereen gelukkig nog wel tijd om het huiswerk te maken.

We hebben dit huiswerk nagekeken (boek bladzijden 178, 179, 180, 181 en oefening 2 p. 36 fdpc). De vertaling vond iedereen lastig, maar wel nuttig.

Vervolgens hebben we twee audioteksten beluisterd (Hoofdstuk IX, taak 2, opdracht 2 en taak 3, opdracht 2) en geoefend met de "intonation" van de zinnen.

Daarna hebben we gekeken naar de nederlandse woorden die uit het italiaans komen...

...en vervolgens samen gesproken over banken en geldzaken.

Tenslotte hebt u een bankrekening geopend met behulp van het werkblad . Het lijkt erop dat iedereen zonder problemen zijn of haar superplusbetaalrekening kan openen!

Huiswerk voor de volgende week:

boek bladzijde 183: oefening 1 en 2/bladzijde 184-186: oefening 3 en 4

cd-rom: hoofdstuk 9, taak 4: eerste blokje: video met 5 oefeningen

En natuurlijk: veel herhalen voor de test!!! Tot dinsdag.

Hallo allemaal!

1. We zijn begonnen met een rondje: iedereen heeft verteld wat hij/zij tijdens  het lange weekend heeft gedaan. Ook is er het een en ander gezegd over de viering van het Sint-Maartenfeest.

2. We hebben het huiswerk nagekeken (bladzijden 169, 170, 172, 173 en 174).

3. Vervolgens hebben we geluisterd naar de audiotekst op bladzijde 175 en geoefend met de uitspraak van de N voor een G of een K.

4. Er is iets verteld over de kinderpostzegels (zie www.kinderpostzegels.nl)

5. We hebben oefening 4 gedaan en de routines doorgenomen.

6. Ten slotte hebben we een rollenspel gedaan (oefening 5) en

7. hebben we de grammatica op bladzijde 178 doorgenomen (de infinitif met en zonder "te").

Huiswerk voor de volgende keer:

Boek: bladzijden 178, 179, 180 en 181

CD-rom: hoofdstuk 9, taak 2 (eerste blokje audio met 5 oefeningen) en 3 (eerste en tweede blokje audio met 5 oefeningen).

Hallo allemaal!

Deze week hebben we het volgende gedaan:

1. We zijn begonnen met een rondje: iedereen heeft (in de verleden tijd natuurlijk) verteld wat hij of zij tijdens de vakantie heeft gedaan.

2. We hebben het huiswerk nagekeken (de oefeningen 10 en 11 poly over de onderschikkende voegwoorden).

3. Daarna hebben we nog eens naar het imperfectum gekeken, wat oefeningen hierover gedaan en geconstateerd dat er al weer veel is weggezakt...Herhalen dus!

4. Vervolgens hebben we het boek genomen en zijn met taak 4 (hoofdstuk 8)  begonnen: we hebben oefening 1 gedaan (p. 166), geluisterd naar de teksten "een feestje" (p. 167) en "nieuwe kleren" (p. 168).

5. Tenslotte zijn we ook begonnen aan taak 1 van hoofdstuk 9 (post versturen): we hebben geluisterd naar de tekst op blz 172 en met behulp van de werkbladen het rollenspel gespeeld. We zijn tot de conclusie gekomen dat het in het geheel niet makkelijk is om op een postkantoor te werken!

Huiswerk:

1. Cd-rom: hoofdstuk 9, introductie: eerste blokje: audio met 5 oefeningen +taak 1: eerste blokje: audio met 5 oefeningen.

2. Boek: bladzijden 169, 170, 172, 173 en 174. Attention blz. 170 dernière motié de la page "expression écrite" à renvoyer de préférence à l'adresse derrière le lien "contactez l'auteur"en haut à droite sur cette page.